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　　“他为中国近代地理科学和气象科学事业的形成和发展奠定了基础；他对我国科技和教育事业作出了卓越贡献；他一生坚持和倡导爱国、求是精神；他用一生诠释科学精神的真谛。”这几句线周年座谈会上引起了科教界代表的共鸣。

　　3月26日，中国科学院联合中国气象局、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会、浙江大学、上海科学教育出版社等单位共同在京召开了这一座谈会。全国人大常委会副委员长、中国科学院院长出席并作报告。

　　在报告中指出，作为我国现代气象科学的奠基人，竺可桢先生始终关注并“尽毕生之力”开展气候变化研究，他关于气候变化的一系列奠基性研究，对于我们今天认识这一全球重大问题具有基础的科学意义；作为“可持续发展”的思想先行者，竺可桢先生始终从科学视角，关注着中国的人口、资源和环境问题，他不仅在学理上大力关注可持续发展的相关理论问题，而且知行合一，在经济社会发展实践中倾力躬亲，从世界可持续发展思想形成的历史进程看，他的这些思想的提出，标志着中国科学家较早地、独立地关注并研究人口、资源和环境问题，是我国科学界对“可持续发展”理念具有前瞻性的早期探索。

　　中国气象局局长郑国光表示，在半殖民地的旧中国，气象工作操纵在帝国主义者手里，在竺可桢领导的气象研究所和全国各方面的共同努力下，实现了由中国人自己独立自主地开展对本国领土领海的气象预报，结束了由外国人垄断中国气象预报的历史，维护了国家主权，这体现了他崇高的爱国情怀。

　　国家自然科学基金委员会主任陈宜瑜指出，新中国成立之后，出任中国科学院副院长的竺可桢先生承担起谋划和领导中国科学事业建设发展的重任。他根据当时国家建设需要和科学研究基础，谋划建立了一批科学研究机构；针对我国自然资源和环境的特点，组织领导了多项区域综合考察；根据国际科学发展的动态和方向，及时提出了一系列科学前沿问题。

　　他始终强调基础研究在国家科技事业发展和国民经济建设中的重要作用，他的很多重要思想和远见卓识对今天中国的基础研究工作依然具有现实和深远的指导意义。

　　浙江大学校长杨卫在报告中指出，竺可桢先生热爱祖国，鞠躬尽瘁，把毕生的精力贡献给了我国的科学、教育事业，堪为我国科学家和教育家的一面旗帜，是科学救国和科教兴国的先行者。他执著的“求是”精神、卓越的教育思想和显著的办学成就，在中国现代教育史上留下了熠熠生辉的篇章。

　　竺可桢先生是我国现代气象学和地理学的奠基人，在台风、季风、中国区域气候、农业气候、物候学、气候变迁、自然区划等领域，取得过辉煌的成就；竺可桢先生还是我国现代教育的先行者和实践家，他执著的“求是”精神、先进的教育思想和卓越的办学成就，在我国教育史上书写了光辉的篇章；竺可桢先生也是中国科学院和中国科学院学部的奠基人和卓越的领导者之一，领导和指导了我国自然区划综合考察、国家大地图集编纂、地学规划制定、自然科学史研究等工作，为新中国科技大厦的奠基立业、为中国科学院的建立和发展作出了卓越贡献。

　　指出，当前，党和人民对科技和教育事业的发展寄予厚望，我们共同缅怀竺可桢先生，就是要号召科技和教育界继承和发展他未竟的事业，不断提升科技自主创新能力，培养德才兼备的高层次创新创业人才，用科技引领和支撑我国的可持续发展；就是要学习和发扬光大他崇高的精神，特别是他毕生倡导的“求是”的科学精神，“努力为国，以天下为己任”的爱国情怀，“只问是非，不计利害”的治学态度，联系实际、不骄不躁、循序渐进的严谨学风；就是要坚持解放思想，求真唯实，开拓创新，在落实科教兴国战略、建设创新型国家和实现中华民族伟大复兴的历史进程中，不断作出新的更大的贡献。

　　座谈会由中国科学院副院长李静海主持，中国科协书记处书记程东红、10多位院士代表以及40余位有关部门领导和竺可桢先生家属代表出席会议，并从不同方面回顾和怀念了竺可桢先生一生的成就和贡献。（祝魏玮）